IASD Central de Horizonte – CE

A polêmica de “bater” ou não nos filhos continua. A proposta do governo, enviada ao Congresso no começo deste mês, “estabelece o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos corporais ou de tratamento cruel ou degradante”. Hoje o Datafolha publicou uma pesquisa interessante sobre o assunto. A amostragem confirmou o que se imaginava. A maioria dos brasileiros já apanhou dos pais. E também já bateu nos filhos. E mais: é contra o projeto do governo federal que proíbe as palmadas, beliscões e castigos físicos em crianças. Dos 10.905 entrevistados, 54% disseram ser contra o projeto. 36% concordam com a proposta do presidente Lula. Outro detalhe da pesquisa é que os meninos costumam apanhar mais, e as mães (69%) batem mais do que os pais (44%). No total, 72% disseram ter sofrido castigo físico. 16% destes afirmaram que isso acontecia sempre. “Bater” é uma expressão muito pesada. Prefiro chamar de “correção”. Os defensores da correção física são contundentes. Os contrários, também. Quando menino, levei algumas palmadas e beliscões. Confesso que não fiquei traumatizado e foram extremamente importantes para corrigir rotas e tendências não tão positivas. Como pai, também usei dessas atribuições. A esposa, confirmando a pesquisa, um pouco mais. Porém, sempre com equilíbrio. E o equilíbrio, sem dúvida, é o “x” da questão. Antes da correção, propriamente dita, uma conversa séria, franca. A criança precisa entender as razões da “punição” ou das “chineladas”. É a hora da verdade. E é a hora onde a raiva, “surpreendentemente”, esvai-se rapidamente. Ganha o pai e ganha a criança. Por isso, prefiro ficar com a Bíblia. “Não deixe de corrigir a criança. Umas palmadas não a matarão. Para dizer a verdade, poderão até livrá-la da morte.” Provérbios 23:13 e 14.

Fonte: Blog Amilton Menezes

Deus compôs a música exatamente na estrutura de Sua criação. Lemos que, quando Ele criou todas as coisas, “as estrelas da alva, juntas, alegremente cantavam, e rejubilavam todos os filhos de Deus” (Jó 38:7). O Livro do Apocalipse retrata o Céu como um lugar de louvor incessante, com hinos de adoração a Deus e ao Cordeiro ressoando de todas as partes (Apocalipse 4:9-11; 5:9-13; 7:10-12; 12:10-12; 14:1-3; 15:2-4; 19:1-8).

Visto que Deus criou os seres humanos à Sua imagem, partilhamos do amor e apreciação pela música com todos os Seus seres criados. Na verdade, a música pode nos atingir e tocar com um poder que vai além das palavras ou qualquer outro tipo de comunicação. Na sua forma mais pura e refinada, a música eleva nosso ser à presença de Deus, onde anjos e seres não caídos O adoram com cânticos.

O pecado, porém, lançou sua praga sobre a Criação. A imagem divina foi desfigurada e quase apagada. Em todos os aspectos, este mundo e as dádivas de Deus vêm a nós com uma mistura de bem e mal. A música não é moral nem espiritualmente neutra. Pode nos levar a alcançar a mais exaltada experiência humana, pode ser usada pelo príncipe do mal para degenerar e degradar, para suscitar a luxúria, paixão, desesperança, ira e ódio.

A mensageira do Senhor, Ellen G. White, nos aconselha continuamente a elevar nosso conceito a respeito da música. Ela nos diz: “A música, quando não abusiva, é uma grande bênção; mas quando usada erroneamente, é uma terrível maldição.” – O Lar Adventista, pág. 408. “Corretamente empregada, porém, é um dom precioso de Deus, destinado a erguer os pensamentos a coisas altas e nobres, a inspirar e elevar a alma.” – Educação, pág. 167.

Quanto ao poder da música, ela escreve: “É um dos meios mais eficazes para impressionar o coração com as verdades espirituais. Quantas vezes, ao coração oprimido duramente e pronto a desesperar, vêm à memória algumas das palavras de Deus – as de um estribilho, há muito esquecido, de um hino da infância – e as tentações perdem o seu poder, a vida assume nova significação e novo propósito, e o ânimo e a alegria se comunicam a outras pessoas! … Como parte do culto, o canto é um ato de adoração tanto como a oração. Efetivamente, muitos hinos são orações. … Ao guiar-nos nosso Redentor ao limiar do Infinito, resplandecente com a glória de Deus, podemos aprender o assunto dos louvores e ações de graças do coro celestial em redor do trono; e despertando-se o eco do cântico dos anjos em nossos lares terrestres, os corações serão levados para mais perto dos cantores celestiais. A comunhão do Céu começa na Terra. Aqui aprendemos a nota tônica de seu louvor.” – Educação, pág. 168.

Como adventistas do sétimo dia, cremos e pregamos que Jesus virá novamente, em breve. Em nossa proclamação mundial da tríplice mensagem angélica, de Apocalipse 14:6-12, conclamamos a todas as pessoas a aceitarem o evangelho eterno para louvar a Deus o Criador, e a se prepararem para encontrar o Senhor. Desafiamos a todos que escolhem o bem e não o mal a renunciar “à impiedade e às paixões mundanas, [vivermos] no presente mundo sóbria, e justa, e piamente, aguardando a bem-aventurada esperança e o aparecimento da glória do nosso grande Deus e Salvador Cristo Jesus“. (Tito 2:12, 13.)

Cremos que o evangelho exerce impacto em todas as áreas da vida. Por conseguinte, sustentamos que, por causa do vasto potencial da música para o bem ou para o mal, não podemos ser indiferentes a ela. Embora reconhecendo que o gosto, na questão da música, varia grandemente de indivíduo para indivíduo, cremos que a Bíblia e os escritos de Ellen G. White sugerem princípios que podem formar nossas escolhas.

A expressão “música sacra” é usada neste documento para se referir, normalmente, à música religiosa. Designa a música que se centraliza em Deus, em temas bíblicos e cristãos. Na maioria dos casos, é música composta para ser utilizada nos cultos, nas reuniões de evangelismo ou na devoção pessoal, e pode ser música vocal e instrumental. No entanto, nem toda música considerada sacra ou religiosa, pode ser aceitável para um adventista do sétimo dia. A música sacra não deve evocar associações seculares ou sugerir a conformação com normas de pensamento ou comportamento da sociedade em geral.

“Música secular” é uma música composta para ambientes alheios ao serviço de culto ou de devoção pessoal e apela aos assuntos comuns da vida e das emoções básicas do ser humano. Tem sua origem no homem e é uma reação do espírito humano para a vida, para o amor e para o mundo em que Deus nos colocou. Pode elevar ou degradar moralmente o ser humano. Embora não esteja destinada a louvar a Deus, pode ter um lugar autêntico na vida do cristão. Em sua escolha devem ser seguidos os princípios apresentados neste documento.

Princípios que Orientam o Cristão

A música com a qual o cristão se deleita deve ser regida pelos seguintes princípios:

1. Toda música que se ouve, toca ou compõe, quer seja sacra ou secular, deve glorificar a Deus. “Portanto, quer comais quer bebais, ou façais qualquer outra coisa, fazei tudo para a glória de Deus.” (I Coríntios 10:31.) Este é o princípio bíblico fundamental. Tudo o que não atende a esse elevado padrão, enfraquecerá nossa experiência com Ele.
2. Toda música que o cristão ouve, toca ou compõe, quer seja sacra ou secular, deve ser a mais nobre e melhor. “Quanto ao mais, irmãos, tudo o que é verdadeiro, tudo o que é honesto, tudo o que é justo, tudo o que é puro, tudo o que é amável, tudo o que é de boa fama, se há alguma virtude, e se há algum louvor, nisso pensai.” (Filipenses 4:8.) Como seguidores de Jesus Cristo, que aguardam e esperam unir-se ao coro celestial, vemos a vida na Terra como um preparo para a vida no Céu e uma antecipação dela.

Desses dois fundamentos – glorificar a Deus em todas as coisas e escolher o mais nobre e o melhor – dependem os demais princípios relacionados abaixo, para a escolha musical.

1. A música se caracteriza pela qualidade, equilíbrio, adequação e autenticidade. A música favorece nossa sensibilidade espiritual, psicológica e social, como também nosso crescimento intelectual.
2. A música apela tanto ao intelecto como às emoções, afetando o corpo de forma positiva.
3. A música revela criatividade e obtém melodia de qualidade. Se harmonizada, deve ser usada de uma forma interessante e artística, com um ritmo que a complemente.
4. A música vocal emprega versos que estimulam positivamente a capacidade intelectual como também nossas emoções e nosso poder da vontade. Os bons versos são criativos, ricos no conteúdo e bem compostos. Focalizam no positivo e refletem os valores morais; instruem e enaltecem; e estão em harmonia com a sólida teologia bíblica.
5. Os elementos musicais e literários operam juntos e em harmonia para influenciar o pensamento e o comportamento em concordância com os valores bíblicos.
6. A música mantém judicioso equilíbrio dos elementos espiritual, intelectual e emocional.
7. Devemos reconhecer e aceitar a contribuição de culturas diferentes na adoração a Deus. As formas e instrumentos musicais variam grandemente na família mundial adventista do sétimo dia, e a música proveniente de uma cultura pode soar e parecer estranha a outra cultura.

Fazer música adventista do sétimo dia requer a escolha do melhor. Nessa tarefa, acima de tudo, nos aproximamos de nosso Criador e Senhor e O glorificamos. Cumpre-nos aceitar o desafio de ter uma visão musical diferenciada e viável, como parte de nossa mensagem profética, dando assim uma contribuição musical adventista importante e mostrando ao mundo um povo que aguarda a breve volta de Cristo.

Maranata!

Esse Comentário não visa esgotar os requisitos, pois vários podem ser cumprido de diversas maneiras. O intuito é apenas ajudar mais jovens a conseguirem concluir o cartão. Os comentários estarão na cor vermelha para melhor visualização. No textos existem link’s para baixar os ebook’s que o cartão cobra a leitura e demais para ajudá-lo no cumprimento dos requisitos.

A classe de líder JA é designada para jovens que estão trabalhando com outros jovens, ou adultos que queiram especializar-se no Ministério Jovem.

Requisitos

Seção I – Você e Seu Crescimento Espiritual

1. Enriquecer sua vida devocional através de:
a. Leitura dos quatro livros da Bíblia (versão moderna), sendo um histórico, um poético, um profético e um evangelho.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

b. Leitura do livro “Caminho  a Cristo”.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

c. Leitura do Livro “Mensagens aos Jovens”.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Sugestão para leitura no requisito 1. Livros históricos: Josué ou Ester; Livros poéticos: Provérbios ou Eclesiastes, Profético: Daniel e Evangelho: João.

Sobre o Livro Caminho a Cristo e Mensagens aos Jovens, você pode comprá-los ou emprestar de algum irmão.

Sugestão: Tente fazer uma Biblioteca para a Igreja pedindo doações de livros para os irmãos e também na Casa Publicadora de sua região.

2. Participar de uma dinâmica de grupo sobre dois dos seguintes temas, pelo menos:

a. (   ) Música
b. (   ) Modéstia Cristã
c. (   ) Saúde e Temperança
d. (   ) Televisão e cinema
e. (   ) Namoro e casamento
f.  (   ) Recreação e diversões
g. (   ) Escolha da profissão
h. (   ) Uso da Internet
i.  (   ) AIDS

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Sugestão: Marque um J.A. onde pode ser debatido algum dos temas acima. Por exemplo, se for falar sobre “Cinema”, de títulos diferentes ao programa, exemplo: “Um lugar que eu gostaria de ir…”.
Divida a igreja com o pessoal sentado no lado esquerdo contra o do lado direito. A do lado direito defende o cinema, e o lado esquerdo vai contra ele. Incentive as pessoas que estão participando a erguer os argumentos que elas mesmas se fazem, e que muitos perguntam e que quase ninguém sabe explicar. Escolha um representante de cada lado para falar as opiniões do grupo. Chame alguém que tenha o domínio sobre o assunto (nesse caso, cinema) e pronto!

3. Completar a leitura do livro “Nossa Herança” e apresentar um resumo de três páginas sobre os principais eventos da história da igreja na Divisão Sul Americana.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Sobre o Livro Nossa Herança (assim como nos outros livros) você pode comprá-los ou emprestar de algum irmão. No seu resumo, fale um pouco sobre cada pioneiro e verá que escreverá as três paginas facilmente.

4. Completar um curso bíblico com 14 lições doutrinárias, pelo menos.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Esse é o item que muitos têm dificuldade, mas o que mais deveria ser valorizado. Levar pessoas para Cristo através de sua liderança deve ser seu maior objetivo! Atualmente a maioria dos cursos disponíveis tem 18 estudos. Você pode ministrá-los em um Pequeno Grupo, Classe Bíblica ou até mesmo para os interessados. Se você for tímido, peça para acompanhar uma pessoa mais experiente. Baixe o Ebook do Livro Assim diz o Senhor para lhe auxiliar nesse requisito.

5. Escolher uma doutrina da Igreja Adventista do Sétimo Dia e apresentar um relatório escrito sobre a mesma. O relatório deve contemplar os assuntos:

• Cristo como o centro da mesma.
• De que forma ela afeta sua vida.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

No Anexo I você terá as 28 Doutrinas na integra. Elas também se encontram no Manual da Igreja. Escolha uma que você mais aprecia e tem finalidade, e escreva um relatório contendo passagens bíblicas que dêem embasamento nessa doutrina. Mostre como Cristo está intimamente ligado a ela e como é o centro da mesma. Depois escreva um testemunho pessoal sobre como ela ajudou em sua vida. Para lhe ajudar está baixe o Ebook do Livro Nisto Cremos.

6. Demonstrar o crescimento em sua liderança e técnicas de ensino completando um dos seguintes itens:

a. ( ) Preparar um esboço detalhado de dois Cultos J.A.
b. ( ) Preparar um esboço detalhado de um acampamento de  final de semana.
c. ( ) Preparar um esboço detalhado de dois programas de adoração.
d. ( ) Preparar dois programas de Escola Sabatina para um dos seguintes grupos:
• Juvenis
• Adolescentes
• Jovens
f. (   ) Preparar um esboço detalhado de uma excursão ou piquenique.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Esse item pode ser cumprido junto com o item 2. Por exemplo, você pode fazer as dinâmicas com temas jovens em um Culto J.A. No Anexo II conterá exemplos de esboços de Acampamento de Carnaval e Culto Jovem.

7. Ajudar na preparação e apresentação de alguma atividade que seja parte de um evento de sua Associação/Missão:

• Congresso
• Convenção de liderança
• Campori de Jovens / Acamp. Jovem
• Acampamento
• Olimpíada
• Outros

Atividade:______________________________________________

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Converse com o Pastor Departamental de sua Associação/Missão e se voluntarie para ajudá-lo em suas programações e projetos. Você pode ajudar em um Campori, Vigílias, congressos ou Acampamentos de liderança.

Seção II – Você e a Igreja

1. Servir como membro, ou participar, de duas das seguintes comissões em sua igreja, região ou Associação/Missão, por um período de seis meses consecutivos.

a. (   ) Comissão da Igreja
b. (   ) Comissão executiva do Ministério Jovem
c. (   ) Comissão da Escola Sabatina de Jovens
d. (   ) Comissão de Ministério Pessoal
e. (   ) Comissão da ADRA
f. (   ) Comissão de Anciãos
g. (   ) Comissão de Diáconos

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Aconselho a tentar participar da Comissão da Igreja, pois é a que mais ajudará em sua liderança. Caso não seja possível, uma boa idéia seria participar da executiva do ministério jovem ou da escola sabatina jovem pois são as que provavelmente o candidato estará mais envolvido.

2. Participar do planejamento e execução de pelo menos dois eventos, coordenados pela comissão da qual participa.

Evento I _______________________________________

Evento  II ______________________________________

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Planejar e executar a programação. Esse item complementa o anterior. Faça um evento com a comissão que você faz parte. Se for a do J.A., você pode ajudar no acampamento de Carnaval (acontece todos os anos), fazer alguma vigília, semana de oração J.A., campanha Vida por Vidas (doação de Sangue), etc.

Seção III – Você e a Sociedade J.A

1. Participar de um seminário sobre de 10 horas para Líderes de Jovens. Este seminário deverá ser realizado pela sua Associação/Missão.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Se informe com a Secretaria J.A. da sua Associação/Missão para saber os treinamentos que acontecerão durante o ano, e participe de um que tenha pelo menos às 10 horas, como o requisito pede.

2. Completar a leitura do livro do Clube do livro J.A., do ano em curso.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

O livro do ano 2009 J.A. é o “Arco-íris Sobre o Inferno” do autor: Tsuneyuki Mohry.

3. Participar de planejamento e execução de uma atividade recreativa com sua sociedade de jovens.

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Alguns exemplos são o pega bandeira e o caçador. Veja mais alguns no Anexo III.

Seção IV – Você e a Missão da Igreja

1. Participar em uma das seguintes atividades:

a. (    ) Projeto Prisma
b. (    ) Organizar e pregar  durante oito noites, ao menos, em uma campanha evangelística.
c. (    ) Coordenar a realização de um projeto comunitário envolvendo quatro (ou mais) atividades em alguma das seguintes áreas:

- Saúde
- Família
- Educação

Data: ____/____/________

Assinatura______________________________

Sobre os projetos:

O projeto Prisma é um projeto sobre sexualidade positiva para adolescentes, e não tem sido realizado atualmente.

Caso você seja um pregador nato, se aventures na letra “b”. Caso não seja o seu caso, recomendo o cumprimento da letra “c”.

Faça algum projeto que envolva a sua comunidade na área da Saúde, Família ou Educação.

Se escolher fazer um projeto de saúde, chame profissionais da área, onde se pode medir a pressão, fazer o teste de glicose, entre outros. Chame dentistas para fazer atendimentos e também distribuição de pasta e escova de dente. É um projeto bacana pois o nome de nossa igreja aparece bastante e de uma maneira muito positiva.

Sobre o projeto de educação, veja com o Ministério da Mulher, para fazê-lo em conjunto, pois elas têm um projeto especial para “Alfabetização de Idosos” muito bem elaborado.

Avaliação

Todos os candidatos à investidura de líder JA deverão completar satisfatoriamente cada um dos requisitos. A conclusão de cata item deverá ser avaliada pelo coordenador regional JA ou por um Pastor ordenado, que por sua vez solicitará ao departamento JA da Associação/Missão a autorização para a investidura.

Coordenador JA Regional: ________________________________

Data: ____/____/________

Assinatura__________________________________

Pastor Distrital: ________________________________

Data: ____/____/________

Assinatura__________________________________

Departamental JA: ________________________________

Data: ____/____/________

Assinatura__________________________________

Algumas Dicas:

Você pode cumprir vários itens de uma vez. Aconselho que logo que inicie o cartão, comece a ler o livro “Mensagens aos Jovens” (Seção I, Item 1), pois é um livro com bastante conteúdo.
Já comece a se preparar para dar o Estudo Bíblico (Seção I. Item 4) pois como são 14 estudos, e, geralmente se faz um estudo por semana, você irá demorar em média uns 3 ou 4 meses para a conclusão desse item.
Procure sempre a orientação do seu pastor e/ou diretores dos departamentos da sua IASD sobre a possibilidade de participação nas comissões (Seção II, Item 1), já que um dos requisitos pede pelo menos 6 meses de participação.

Também é bom frisar que há vários sites onde você poderá encontrar Apostilas sobre Liderança, Estudos Bíblicos (em power point e vídeo), e materiais diversos, seguem os link’s: Central de Diretores JA, Jovem Adventista, Portal JA, SOS Líder JA e Tinguiteen.

Espero ter conseguido lhe ajudar a se preparar melhor para ser um verdadeiro Líder J.A. Como comentado no inicio, esse Comentário é apenas uma ajuda para o cumprimento dos requisitos, mas lembre-se, use sua criatividade que com certeza você conseguirá cumprir alguns requisitos ao mesmo tempo. Baixe os 3 Anexos comentados pelo cartão. Os livros que o cartão solicita a leitura estão disponíveis para download.

DOWNLOAD: CLIQUE AQUI PRA BAIXAR TODO O CONTEÚDO REFERENTE AOS REQUISITOS DO CARTÃO LÍDER JA COMENTADO

A edição de segunda-feira, 5, do Link [do jornal Estadão] traz uma pergunta com o tema: A internet está atrapalhando a capacidade de concentração dos jovens ou está deixando essa geração digital mais inteligente que a anterior? Independentemente da resposta, o fato é que todos – crianças, jovens e adultos – passam cada vez mais tempo de seu dia na internet. Como saber quando essa intensa relação com a web deixa de ser saudável e passa a atrapalhar nossa vida, virando dependência? O psicólogo Cristiano Nabuco de Abreu, criador do Centro de Dependência em Internet do Hospital das Clínicas, fala sobre a diferença entre aqueles que usam de forma intensa a internet e aqueles que já viraram dependentes. Há alguma quantidade de tempo que determina se uma pessoa é uma dependente da internet? Não, não há. As pessoas me falam “eu passo oito horas por dia navegando, estou viciada?”. Isso não é um critério. As pessoas trabalham, pesquisam e estudam pela internet e por isso precisam passar essa carga de horário conectadas. O que determina se uma pessoa é dependente é quando ela acaba preferindo desenvolver atividades na vida virtual em vez de atividades na vida real. Como a internet age no cérebro de uma pessoa, de modo que ela se torna dependente? Não posso falar com muita profundidade desse tema. Sou psicólogo e no Centro nós abordamos os aspectos psicológicos da doença, não os biológicos. Mas claro que me informo sobre o tema. O que se sabe é que do ponto de vista de alteração da neuroquímica existem apenas um ou dois artigos que vão explicar que após nove minutos que uma pessoa está jogando na web, o corpo libera dopamina, um neurotransmissor que faz com que você tenha uma renovada vontade de jogar. E o que a dependência pode acarretar na vida dessas pessoas? Além de todos os problemas pessoais que um vício traz, como piora no desempenho escolar e no trabalho, brigas com pais, amigos e namorados, um problema é que a pessoa acaba perdendo a noção do que é real e do que é virtual. Estudando neurociência a gente descobre que as vias neurais que são ativadas quando a gente vivencia algo e quando a gente pensa sobre isso, são muito semelhantes. Então o cérebro não tem como diferenciar o que é imaginado do que é vivido. Por isso ocorre essa confusão entre o que acontece na web e o que acontece na vida real. Os jovens estão mais suscetíveis à dependência em internet? Sim. A dependência acontece na população mais adolescente, pois a maturação cerebral, ou seja, um cérebro totalmente desenvolvido, se daria só após os 21 anos. Então essa região onde a nossa testa está localizada, que é chamada de córtex pré frontal, é a sede do pensamento, a sede dos controles dos impulsos. Os jovens ainda não têm essa região plenamente amadurecida, por isso essa população está mais suscetível a essa dependência. Já tem como dimensionar o problema do vício na internet na sociedade? Não há um consenso internacional, pois os critérios de cada instituição para verificar isso mudam, mas a estimativa é que 10% dos usuários de internet são dependentes. (Link) Nota: “Quer comais, quer bebais ou [navegueis na internet], fazei tudo para a glória de Deus” (1 Coríntios 10:31).

Queremos saudar aos nossos irmãos que leêm esse post…

MARANATA!

Depois de um bom tempo de anonimato virtual,

a Igreja Adventista do Sétimo dia Central de Horizonte, abre as portas da internet para suas programações,

aqui você vai encontrar meditações, brincadeiras, reflexões, programações, calendários, fotos, vídeos e muito mais.

agradecemos pela sua preferência, e volte sempre…

A Igreja Central agradece a sua presença…!

Philippe Rodrigues

Líder dos Desbravadores